Ubicada en Jaureguiberry, se abastece de energía solar y agua de lluvia. Los niños aprenden sobre la naturaleza y cultivan sus alimentos.
La primer escuela sustentable de América Latina, ubicada en el balneario Jaureguiberry, en Canelones, cerró su primer año de funcionamiento sin alumnos repetidores y con un 96% de asistencia anual. “Vienen porque les gusta”, dijo la maestra Rita Montans, a ECOS.
Ubicada en el kilómetro 80 de la ruta Interbalnearia, la escuela rural 294 tiene características únicas: está construida con barro y materiales reciclables, utiliza solo energía solar y agua de lluvia para sus actividades diarias y está orientada hacia el norte para aprovechar adecuadamente la luz del sol. "En invierno afuera había dos grados. Los alumnos medían la temperatura adentro y nunca bajó de 16", comentó la maestra.
Días atrás, 43 alumnos -incluidos siete con dificultades de aprendizaje y problemas de visión- terminaron su primer año. El nivel de aprobación fue entre satisfactorio y sobresaliente, según indicó la docente.
Se espera que el año que viene la cifra de alumnos ascienda a 55.
“Fueron unos campeones porque el programa se cumplió igual a otras instituciones. Fueron sorteando la exposición pública, visitas de autoridades, entrevistas de la prensa”, dijo Montans, en referencia a la difusión mediática que tuvo la apertura en marzo.
La maestra trabaja desde hace cuatro años en Jaureguiberry, por lo que vivió el proceso de pasar de una casa pequeña alquilada por Primaria para el dictado de clases, al nuevo edificio autosustentable de 270 metros cuadrados que tiene tres salones, seis baños y una capacidad para 100 alumnos.
Otro modelo
Los niños concurren a clases de 9 a 14 horas, desayunan y almuerzan allí. Muchos de los alimentos que consumen fueron cultivados por ellos mismos.
"El aprendizaje se da desde la experiencia, es una vinculación directa con el medio mismo. El niño capta el concepto a partir de lo que está viviendo y muchas veces puede llevarlo a su casa. Todo es visible y medible”, dijo Montans.
Es importante, según la docente, porque los estudiantes llegarán al liceo con una formación más fuerte que en otros centros tradicionales. “Vamos a ver los frutos. Ya se ve desde primer año, acá salió un grupo que es 100 en matemáticas, escritura, comprensión lectora”, agregó en referencia a la primera generación que se espera termine primaria bajo este sistema de aprendizaje.
Para aplicar estas metodologías, se reformaron los programas educativos preestablecidos para escuelas rurales. “Nos fijamos en los puntos vinculados a la sustentabilidad como biología, física, temas vinculados a la naturaleza como como la fotosíntesis, y los adaptamos para que los alumnos pudieran entender cómo funciona esto”, comentó Martín Espósito, coordinador del proyecto.
La maestra Montans recordó que de las cosas que más les impactó a los alumnos fue el procesamiento del agua, que se utiliza para el riego.
“Comer de lo que se cosecha también fue novedoso para ellos", agregó. "Y va en línea con el tema de alimentación saludable que queremos implementar. Por ejemplo, en la despedida de sexto año hicimos un taller de elaboración de brochettes de frutas, cada uno lo armaba a su gusto y elegidos en base a cantidad de nutrientes. Cosas así nos redujeros el costo casi a lo mínimo”, agregó.
Escuela abierta
Una vez al mes, la institución se abre para los visitantes que quieren conocerla. Unas 1.000 personas participaron en cada jornada de visitas guiadas o charlas en 2016, dijo Martín Espósito.
En esas visitas, los técnicos que idearon y participaron de la construcción explican cómo funciona el método sustentable creado por el arquitecto norteamericano Michael Reynolds. El objetivo de estas visitas es “transmitir la vivencia a la gente, porque no es lo mismo que yo te muestre un video a que lo veas”, agregó Espósito.
Durante el recorrido, Joaquín de la Sovera, integrante del equipo que trabajó en la construcción, brinda detalles y responde preguntas. Las consultas más frecuentes son cómo funcionan los sistemas de paneles solares, el gasto de luz y agua que tienen o si tuvieron problemas luego de los últimos temporales.
Respecto a este último punto, a pesar que fue un año con fenómenos climáticos atípicos, la infraestructura no tuvo averías.
De la Sovera integra la organización social Tagma, creada para formalizar este proyecto que se concretó con financiación de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y la empresa Nevex. En 2017 Tagma dejará de administrar la nueva escuela y todo pasará a manos del Estado.
Durante 2016, Tagma capacitó a funcionarios de ANEP y se enseñó al personal de la escuela, incluidas maestras y alumnos, a realizar las tareas de mantenimiento, ya que pueden presentarse problemas desconocidos para los técnicos. Ciertas reparaciones deben hacerse empleando materiales o técnicas específicas.
La escuela no está conectada a las redes de OSE y de UTE porque tiene su propio sistema de abastecimiento. En cuanto a la electricidad, los 12 paneles solares instalados en el techo, orientados hacia el norte, recargan 24 baterías que permiten asegurar el abastecimiento para al menos diez días, indicó De la Sovera.
Asimismo, un sistema recolecta el agua de lluvia, la pasa por filtros y la conserva en un tanque. “Se recolectan unos 30.000 litros entre una lluvia y otra”, agregó.
Despedida
“Es como un hijo”, dice nostálgica Victoria Gómez, otra de las integrantes de Tagma, sobre la escuela sustentable.
Días atrás realizaron la fiesta de fin de año. “Los chiquilines nos daban cartas y nos decían que no nos vayamos, eso te mata”, agregó.
Dado los resultados que tuvo el proyecto, Tagma recibió propuestas de varias intendencias para construir clubes de niños. Incluso, desde otros países, se han mostrado interesados en hacer edificios con este modelo, lo que ahora es analizado por el grupo.
Comentarios.
M.- Viste Larrañaga como no todo esta tan mal con primaria. Ja ja.
Excelente! Ese es el camino - Gracias a los impulsores de este proyecto. Necesitamos muchas más escuelas eco sustentables y donde se aprenda en contacto directo con la Naturaleza, eso nos ayuda tambié a amarla y respetarla de otra manera. Esa es la clave de nuestra supervivencia y la de este Planeta. Gracias.
Un placer leer sobre este tipo de noticias. FELICITACIONES !!! Me gustaría sabes más sobre el tema.
Excelente!!! Felicitaciones!!! Me interesa saber sobre la curricula, me cobrarían más por favor?
Mi mas sinceras felicitaciones a esta clase de Proyectos y por sus logros alcanzados
Felicitaciones por dicho proyecto encantada que los ninos Tengan conctato con la naturaleza seran personas que en momentos dificiles sabran sailor Delaney.
me enorgullece saber que lograron algo tan bello, que
pueden trabajar en armonia con la vida... agradezco enterarme de estas noticias.... me gustaria visitarlos. Gracias !!!!!
Felicitaciones es el. Tipo de educación que se debe impartir a los niños
Alicia Padilla..FELICITACIONES X DICHO EMPRENDIMIENTO!!
Carlos Clusen. Felicitaciones, en Chile estamos desarrollando una Eco-Aldea y estamos pensando incluir una Eco-Escuela donde podría ser fuente de inspiración este maravilloso ejemplo de escuela.
. En que región la están haciendo?
Leslie Bustamante Arancibia Aun no se define el lugar exacto pero cerca de Santiago
Que promisoria experiencia; qué siga y se amplie a otros departamentos.
,.- Felicidades por dicho empredimiento
.- Gracias por el informe, felicitaciones
.- AVISEN A SARTORI QUE NO SABE NI EL HIMNO,QUE HAY CAIF EN TODO URUGUAY CAPAZ LO TOMAN Y LE ENSEÑAN ALGO D URUGUAY....
.- X que no siguio abierta ?esto es del 2016.
.- es una escuela publica, sigue abierta
.- Decile a sartori a ver si aprende algo . Que siempre quiere hacer cosas que ya estan hechas .
.- Proyecto maravilloso. Es escuela Publica? Quien la sostiene?
Si es pública, es rural, la sostiene el Estado.
SIENPRE ,ME GUSTO LOS ESTABLECIMIETOS DE ESTUDIOS PRIMARIOS SECUNDARIOS Y TERSEARIOS CON ,LOS COLEGIOS EN EL CAMPO .DONDE ,MAS QUE NUCA ,LOS ALUMNOS SE CRIAN EN CIUDADES E IGNORAN MUCHO LA NATURALEZA COMO CEMBRAR COSECHAR Y ,,CRIAR ANIMALES ,,COMO GRANJAS ,,O..TAMBOS ..PARA ..EXTRAER ,,LECHE ,Y SACAR SUS DERIVADOS ,,,GRACIAS POR ,MOSTRAR LO QUE HACEN ,,
Es un verdadero hecho histórico dentro del Uruguay.
Una gran iniciativa que vale la pena prestar atención por las autoridades!! Felicitaciones!!!
Maravilloso ..ojalá más niños tuvieran la bendición de concurrir a una escuela así...
.- Felicitaciones por el ejemplar proyecto!
.- Excelente
(Cfr. Tenemos Ejemplos. Difusión para docentes y alumnos.Prof. Lic. Luis Angel Maggi).
